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Reponses 21 à 40
21
2023 Tangente Education. N° 66. p. 5-5. Le programme de spécialité en images animées.
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2023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.
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2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.
24
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 315-339. Approche par problème et formation d'enseignants de mathématiques : comment se diffusent, en formation, les résultats de la recherche ?
25
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 37-40. Des chryzodes au collège.
26
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 17-19. Le développement durable à partir de tâches complexes.
27
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 20-26. Enjeux environnementaux.
28
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
29
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 88-90. Une ressource pour l'option mathématiques complémentaires.
30
2022 BO n° 27 du 7 juillet 2022. Programme de mathématiques intégré à l'enseignement scientifique en classe de première générale. p. 5-11.
31
2022 Des pavages aux transformations.
32
2022 Document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l'enseignement des mathématiques.
33
2022 Géométries d'hier à demain.
34
2022 Géométries d'hier à demain. A la recherche des modèles géométriques des mosaïques antiques. p. 243-257.
35
2022 Géométries d'hier à demain. Apports de la perspective à la géométrie - Illustrations dans l''histoire et l''enseignement. p. 273-288.
36
2022 Géométries d'hier à demain. Deux enquêtes sur la "géométrie pratique" romaine. p. 259-272.
37
2022 Géométries d'hier à demain. La géométrographie : vers un langage de programmation des algorithmes de tracés des figures géométriques. p. 223-240.
38
2022 Le parallélogramme au fil des cycles.
39
2022 Le Petit Vert. N° 150.
40
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 3-4. Il y a 25 ans : arithmétique au collège.